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Educação

Professoras do AEE promovem oficina sobre práticas inclusivas no IFSC Tubarão

Atividade integra curso de formação continuada voltado à qualificação de docentes para o atendimento inclusivo na rede pública.

Tubarão, 26/11/2025 15h27 | Por: Redação
Foto: Reprodução

Professoras que atuam no Atendimento Educacional Especializado (AEE), da Fundação Municipal de Educação, participaram nesta terça-feira (25) de uma oficina teórico-prática no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Campus Tubarão. A ação integra o Curso de Formação Continuada em Educação Inclusiva e Estudos da Deficiência na Educação, ofertado pelo IFSC em parceria com a Dipepi/Secadi/MEC, nos polos Palhoça Bilíngue e Tubarão.

A atividade teve como foco a socialização de práticas inclusivas. As professoras do AEE compartilharam experiências e reflexões sobre estratégias aplicadas em sala de aula, promovendo diálogo entre teoria e prática. A mediação foi conduzida pela professora Priscila Turchiello, que direcionou a conversa para as análises sobre educação inclusiva e sua relação com os estudos da deficiência.

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Três momentos de intervenção

A oficina foi estruturada em três etapas:

Imersão sensorial – conduzida pelas professoras Monique e Fabrícia;

Pareamentos para construção de conceitos na linguagem verbal, não verbal e matemática – com as professoras Maria Nazaré e Nicoli;

Demonstração de jogos matemáticos e placas visuais – materiais que auxiliam no raciocínio lógico, na resolução de situações cotidianas e no apoio aos estudantes nas salas de aula comuns.

Formação continuada e inclusão

O Curso FIC “Educação Inclusiva e os Estudos da Deficiência na Educação” tem como propósito reforçar a formação continuada de professores na perspectiva inclusiva, estimulando a compreensão do conceito e sua aplicação nas escolas regulares.

A edição atual, vinculada à Rede Nacional de Formação Continuada dos Profissionais do Magistério da Educação Básica (RENAFOR), é voltada a docentes da rede pública que atuam no AEE e a Professores de Apoio Educacional que acompanham estudantes com deficiência em sala comum.

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